La comunicazione nel conflitto alla luce dell'analisi transazionale III

Ogni persona incarna le modalità di bambino, genitore e adulto. Quindi, cosa rende le persone diverse l'una dall'altra?

Sebbene tutte le persone abbiano una modalità bambino, genitore e adulto, i contenuti di questi registri sono diversi l'uno dall'altro. Il fatto che il registro di ogni persona sia diverso da quello degli altri influisce sul modo in cui questi registri si riflettono nel comportamento. Nel comportamento delle persone si possono riscontrare due tipi di problemi funzionali. Si tratta del contagio e dell'esclusione.

Il contagio si riferisce all'interferenza delle modalità del bambino, del genitore e dell'adulto, che dovrebbero essere indipendenti l'una dall'altra. La prima forma di contagio è il "pregiudizio", causato dall'interferenza delle modalità dei genitori e degli adulti. Il pregiudizio è il risultato dell'interferenza delle modalità genitoriali e adulte passate e non esposte. Ad esempio, la convinzione che "le bionde sono stupide" non ha alcuna base scientifica o logica. Tuttavia, alcune persone si aggrappano a questo pregiudizio. Ciò è dovuto al fatto che questa informazione proviene dal registro dei genitori e viene accettata come vera senza alcun dubbio. Il modo per risolvere questa interferenza è dimostrare che le conoscenze del modo dei genitori sono falsificabili. Anche i partecipanti al processo di mediazione possono avere pregiudizi reciproci. A questo punto è utile che il mediatore distingua queste due modalità.

La seconda forma di contagio è l'interferenza del modo bambino e del modo genitore. Questo si manifesta come "deliri". La persona sente le ripercussioni delle umiliazioni, dei rifiuti e delle critiche subite da bambino, anche se non esistono nel presente, come se stessero accadendo ora.

Le modalità bambino, genitore e adulto sono complementari tra loro. In un processo di analisi transazionale sano, la persona giunge a una conclusione valutando i dati delle modalità bambino e genitore. In questo processo, se una delle modalità mostra un atteggiamento fisso, si verifica l'"esclusione". L'esclusione avviene in due modi. Nel primo, la modalità genitore interferisce con la modalità adulto ed esclude la modalità bambino. Questo si verifica spesso in persone che non hanno o hanno una limitata registrazione della modalità bambino felice. Dato che la modalità bambino implica la registrazione delle emozioni, le persone che non hanno precedenti di bambino felice escludono questa modalità e la modalità genitore prende il sopravvento sulla modalità adulto. Queste persone si incontrano spesso nelle mediazioni familiari, dove le emozioni sono intense. Le persone che reprimono le proprie emozioni possono avere difficoltà a soddisfare le aspettative degli altri membri della famiglia. Questo problema può essere superato acquisendo consapevolezza.

Nella seconda, in cui si verifica l'esclusione, la modalità bambino interferisce con la modalità adulto e la modalità genitore viene esclusa. Ciò è spesso dovuto al fatto che i genitori sono stati molto crudeli con loro durante l'infanzia. Per superare questo problema, la persona esclude la modalità genitoriale perché è convinta che il genitore non sia una persona a posto. Le persone in questo stato raramente considerano l'impatto sugli altri quando compiono un'azione. Anche questi rari momenti sono spesso dovuti all'ansia di essere scoperti. Nel processo di mediazione, quando una delle persone coinvolte nel processo di mediazione mostra un atteggiamento di questo tipo, la comunicazione tra le persone si interrompe. Di solito queste persone non sono inclini ad ascoltare i consigli dell'altra persona. Quando le persone esprimono i loro desideri in modo accurato e si sforzano di capire la posizione dell'altro, una soluzione emergerà spontaneamente. Quando una persona esclude completamente la modalità parentale, la rete di comunicazione può essere completamente interrotta. L'importante è essere consapevoli che l'assenza della modalità genitoriale è dannosa per la comunicazione quanto la sua eccessiva presenza.

Naturalmente, l'intensità del modo in cui le modalità si riflettono nei nostri atteggiamenti varia a seconda degli eventi. In un evento, gli effetti della modalità genitore possono essere più pronunciati, mentre in un altro evento possono essere più pronunciati gli effetti della modalità bambino. Si tratta di un cambiamento salutare negli effetti delle modalità sui nostri atteggiamenti. Gli stati che descriviamo in questo articolo sono gli effetti delle modalità bambino, genitore e adulto che hanno superato la soglia della comunicazione sana.

Harris, A. Thomas, "Io sto bene, tu stai bene", 1967 p. 137-150.